香港大学医学院在2011年起对近700名幼童进行一项追踪调查，观察他们从5岁到9岁的表现。最近该调查发布了结果，显示孩子们幼年每天看电视、玩电子游戏的时间越长，日后出现情绪问题、行为问题、超重、特别是多动症（香港称“过度活跃症”）的机会都会增加。
在这里，多动症与使用电子产品频率的关联，成为家长最关心的部分之一。
“注意力不足多动症”（ADHD）的基础症状是注意力不足，具体表现则包括上课不听讲，很难坚持做某一种学习、游戏或玩耍；想到什么就做什么，常在教室里突然大声叫喊，坐立不安，经常奔跑，严重的会影响到课堂秩序，无法和同学相处。
多动症孩子的家长往往忧心忡忡，担心孩子学业受影响，或者不能建立良好的人际关系。而随着类似症状的多发，就连一些幼儿园老师都能发现某些多动症儿童的早期症状，并催促家长及早诊治。在约束自己方面，单纯的顽皮孩子比多动症患儿强得多。
近视、肥胖、不合群这三大毛病，是滥用电子产品的必然结局，即使不需要统计数字也能想出来。而港大这项研究结果则怀疑，电子产品还对脑神经系统造成了额外的影响。港大儿童及青少年科学系临床副教授叶柏强说：
“幼儿园阶段，正是孩子的脑前叶——影响是否有多动症的地方——发育得最快的时候。我们怀疑，也有理由相信，正是因为过度使用电子产品，可以影响儿童，特别是幼儿园阶段儿童的脑神经系统发展，增加长远患多动症的风险。”
港大去年以问卷调查7000多名小学生，当中多达75%每日使用电子产品多于2小时，这一时长远超过美国和北京的同类统计。孩子们平日平均会花3小时使用电子产品，假期时更多达7小时。
今年7月，香港卫生署以问卷形式访问1328名小学生、学龄前儿童及其家长，发现婴幼儿平均约12个月大时，已经开始使用智能手机。到了小学，每日上网多于3小时的小学生，由2014年的2.6%大幅增至13.1%，超过30%的小学生因上网而放弃外出活动，或减少睡眠。
这些调查都犀利的指出，家长自己长时间面对电子产品，是孩子有样学样，也滥用电子产品的主要诱因。要想让孩子远离电子产品，家长必须以身作则。
然而，随着现代人的工作和生活界限越发模糊，要在回家之后就果断的远离屏幕，对都市打工仔几乎成了奢求。家长们也都会尽力挑选不占用业余时间的工作，或者在哄睡家人后自己起来熬夜等等。
另外，尽管有多种家长控制软件，但全功能终端还是很大可能会被孩子破解，而只能用于课堂教学的终端，则并非每个学校都会配备。也许这就是某些专门用途的“学习机”仍可大行其道的理由之一。
从1902年相关症状最早被发现开始到现在，对多动症的定义、诊断、治疗方法一直在不停的变化，也始终有人认为这不是一种病，而是精神失调的一种表现形式。
认为多动症非疾病的理由包括：这种病在幼儿中出现的概率实在太大——国内从 1980 年代开始部分省市报道的患病率为 2% ~ 8%（《中国中药杂志》 30 卷, 13-18 期）；通过非药物治疗也可以让部分患者康复；等孩子长大了，大部分会“不治而愈”。
然而包括DSM-IV在内的主流意见，仍认为严重的多动症可以被诊断为疾病。区分心理失调和心理疾病的一种界限，就是看它是不是严重影响了你的社交，工作，学习和生活。
对此有担心的家长，最好还是及时求助于正规、专业的医生来诊断。
