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动点科技 ChinaBang 2014 活动上周四已经在北京成功举行。90 后创业团队开发的校园应用超级课程表成为消费者类应用的亮点。互联网教育概念从去年以来一直升温,超级课程表也顺势获得了红杉资本等投资机构千万人民币级别的投资。超级课程表董事兼 COO 吴琪生表示,投资主要投入在运营和人才引进方面。目前超级课程表的注册用户已经超过 900 万,活跃用户达到 25%。他还对新增板块,大学生客户群流失,商业模式,团队管理等问题给出了解答。下面我们就一起来看一看:

请介绍一下刚开通的 “我要赚钱” 板块。

“我要赚钱” 是个活动版块。它会随时更新主题。目前主题已经更换成寻找大学男神的活动。这个版块可以解决大学生交流热门话题的需求,其他的话题也包括兼职等。这个板块同时也是推广的自媒体,用户推荐 app 给周围的同学,并获得报酬。

超级课程表加入了社交功能 “下课聊”,但是社交圈是以学校为场景的,如何满足用户其他场景的社交需求?

超级课程表是侧重于工具型的产品,重工具,轻社交。社交在超级课程表的定位是一个辅助的功能, 所以以后产品发展中会把社交功能放缓,把工具,实用性的功能放到更重要的位置。

大学生在校期间一般为四年,客户的周期相对较短,如何解决大学生市场的高流失率?

这个问题关系到如何管理进和出的资源。目前做 app 的竞争非常大,做校园市场,包括做其他功能 app 的重点都在于首先针对一个点将功能做垂直,做深,然后再做水平化。我们的目标是先把目前在学校的学生服务好,增加他们的粘性。第二,是如何让更多即将入校的学生,提前知道我们的产品,进入校园后,立刻培养起来。至于学生毕业后,社会上有很多东西等待他们尝试。作为创业公司,我们目前是要把精力放在有把握的方向去做,其他的先不去考虑。接下来某一个时间发展其他的功能,会是一个资源的导流量的工作,这样做起来也比较容易。

90后创业团队,创业过程中遇到的最大困难时什么?

目前团队 42 人,下半年还会继续扩大,基本上都是 90 后。感觉公司就是一个大学生的创业社团,90 后创业团队遇到的最大困难在于社团太活跃,太 open 的话就存在管理的问题, 例如公司做大之后,如何建立部门职能和划分,制度化,规模化,更好地培养内部人员和引进的人员。这一点我们也矛盾,目前还在磨合,力求建立建立开放,但又有规则的团队。

超级课程表已支持 1400 多所高校的课程自动录入以及教务系统的接入,如何获得这些信息?

教务系统的接入是通过技术实现,自动导入学校对外开放的接口。超级课程表还开通了复制课程表的功能,来弥补无法访问校园内网获得课程表的情况。例如班长输入课表后,其他人通过扫描二维码,即可获得课程表,这样减少了个人录入的环节,从而弥补这个盲区。

之前一直没有明确的商业模式,在这方面上有没有什么最新的探索?

目前看超级课程表没有商业模式,我们自己也有失考虑,但是觉得现在并不是时候,我们一开始做超级课程表的动力,就是从自己的需求出发,帮助学生更加轻便,高效的学习。如果过早商业化可能会把产品做死,目前的首要任务还是如何把产品做好。