小雨滴，面向自闭症儿童的沟通/教育辅助工具

在4月2日世界自闭症日前夕，应用汇联合北京生命科技研究所等机构推出了一款面向自闭症儿童的沟通和教育辅助工具《小雨滴》，目前仅支持iPad。

《小雨滴》的核心是其原创素材库，包括了400多幅配有语音的图片和动画，涵盖认知、需求、情感表达等30多个分类，此外还包括10余个社交故事，从多方面辅助孩子学习交流能力、行为逻辑和因果关系。作为辅助沟通工具，它可以帮助具有一定认知能力但尚不能正常发声的儿童表达需求。

同时《小雨滴》是配合应用行为分析（ABA）等教育方法的辅助教学工具，设有儿童和培训者两套界面。培训者（一般是特教老师或家长）可以根据孩子的精细动作和认知水平，选择不同的屏幕布局；根据孩子的不同学习阶段和沟通需求，从素材库中提取相应的卡片和分类；如素材库中的材料不够，可以自定义新素材；还可以根据不同的场景设置并保存相应的课件，为培养多个学生的特教老师提供便利。

该应用免费向老师、家长和自闭症儿童提供，希望让更多的特教老师能借助这个工具培训自闭症儿童，让家长借助其持续教育孩子，并让一部分无口语的孩子通过《小雨滴》表达沟通。

据应用汇提供的资料，自闭症是一种先天性的神经发育缺陷，患儿表现为明显的社会沟通和社会交往障碍及刻板重复行为。对于自闭症的成因目前还没有定论，医学上也没有直接针对自闭症治疗的药品。患儿最重要的康复手段就是依靠行为和社交训练。实践证明，经过早期正确地、强化地、长期坚持不懈地干预，部分自闭症儿童是能够融入社会、自立生活的。

当前在中国开展自闭症儿童训练的机构仅可容纳不到5万名儿童。而按照国际疾病控制中心调查的自闭症发病率88:1计算，中国有几百万的患儿。绝大多数患儿得不到专业化的教育康复机会。而另一方面，机构中的特教老师也由于面对的孩子和家长太多，承受的备课和教课压力过大，迫切需要更有效率的工具来辅助他们备课和培训家长和孩子。