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根据亚洲发展银行 2012 年的一份报告,全亚洲有 35% 以上的高等教育学生就读私立学校,该地区超过 60% 的高等教育机构为私营企业。得益于亚洲人民对私立教育的热情,教育创业公司纷纷开始对学生们的学习提供支持,这种支持不仅面向学校教育,还渗透到日常生活中。成立于 2011 年的首尔创业公司 Bapul 已经证明了自己将一对一辅导带到智能手机上的能力,通过为无法负担高昂辅导费用的学生提供一对一辅导来减少教育不平等。Bapul 是一个社交问答平台,用户可以在上面询问并回答学习问题。目前韩国有 30 万初高中学生使用该应用来辅导学习。

Bapul 相对于竞争对手们的优势是为用户提供优化过的用户体验。Bapul 的问答过程快速简单,因此很容易就获得了用户的口碑。解开难题的学生可以通过应用拍摄照片,然后输入解题思路。通过 Bapul,用户获得正确答案和解释平均只需 21 分钟。

作为一家已经接受了市场检验的创业公司,Bapul 入选了于北京召开的教育科技大会(K-Tech conference)以及为期三个月的 GSIIP(全球创业公司孵化计划)。在参与这些活动期间,Bapul 受到了中国机构的热烈欢迎。目前 Bapul 也提供中文版网络应用和移动端应用,以便减轻中国学生们的学习压力。

Bapul 还宣布了一款吸引人眼球的智能笔,这款设备可以让教授体验更即时更方便。这款智能笔由苹果供应商 PLF 制造。一旦用户用这款智能笔写字,同样的文字就会显示在 Bapul 应用中。目前,Bapul 正在开发拍摄和图像编辑功能,以便改善教学环境。

在就读儿科学时,Bapul 首席执行官李珉熙(Minhee Lee)就兼职辅导过学生。她发现学生只能在上课时问问题非常低效,于是她想到了一个让学生问问题和老师回答问题的问答平台。

现在 Bapul 的用户规模已经相当大,李珉熙表示,公司计划成为一个定制教育平台。比如,当一名学生问一个问题时,Bapul 可以提供接近于该问题的知识,并向学生推荐家教。李珉熙称,这一新功能将和公司的商业模式结合在一起。

Bapul 如何改变学生们的学习态度

李珉熙表示,上传到 Bapul 的问题有 70% 由学生回答,其余问题则由大学生或普通人回答,其中还有一些是接受过高等教育的家庭主妇。用户回答问题的动机多种多样,有的是作为消遣,有的是为了获得政府认可的志愿信用。随着学生们为同辈学生或更低年级学生解答问题,他们的自信心也会得到增强。李珉熙称,她最高兴的是收到学生们发的消息说:“我以前讨厌学习,但现在发现学习很有趣。”

李珉熙还说了一对母子的故事,两人都是 Bapul 应用的活跃用户。这位母亲在杂志上读到 Bapul 后就让自己儿子用。这个孩子的数学不大好,因此他在 Bapul 上问了很多问题。同时,这位母亲把在 Bapul 上回答问题当成了一项爱好。直到这位母亲收到了 “回答一万个问题” 的感谢礼时,她才知道自己一直在回答自己儿子的问题。这对母子的关系得到了改善,母亲还给 Bapul 公司写了一封长信,说自己找到了生命的意义。

在韩国,人们普遍认为只有进入私立高校的学生才能就读顶级大学。中国的情况也差不多。李珉熙表示:“得益于技术,我们可以让所有人接受教育。我们想向大众提供一对一辅导,任何人都能通过 Bapul 获得辅导。”