“作业数字化、师生在行动”应用项目启动仪式

编者按:作为国家提倡的 “互联网+” 行动重要组成部分,学校也在受到鼓励通过与互联网企业合作对接线上线下教育资源来推动 “三通两平台” 的建设目标。因此,在完成对新型教育服务供给方式的探索中,K12 在线教育融入教学已经是大趋所向。而如何在这样的大环境中成长、变现和保持自己的优势,也成为各家在线教育机构的必修课。

近日,早前因 “奶茶妹妹” 章天泽参与投资而引起关注的 K12 移动互联网教育公司作业盒子发布了用于日常教学的两款产品:“作业盒子” 和 “速算总动员”,希望通过移动设备和大数据帮助老师因材施教。而采取线上以国家及地方教育资源平台为依托、线下应用交流分享相结合的形式,也是作业盒子融入公立学校日常教学场景的核心特点。

据了解,作业盒子是一款基于日常作业的师生互动应用,通过接管 K12 领域师生的作业场景,连接老师与学生,记录作业数据。在生成学生知识图谱的基础上,为师生匹配个性化题目。其分为老师端和学生端,并提供海量题库、智能出题、移动批改、师生互动以及学情分析等功能。

作业盒子学生端

速算总动员是作业盒子的姊妹产品,主要面向小学师生,旨在为老师和学生提供基于游戏化和社会化的数学学习工具,寓教于乐的同时帮老师减负并培养学生数学兴趣。“小学速算是师生互动的痛点分支,这也是我们为什么要做这样一个产品的原因。”CEO 刘夜说到。

速算总动员

在未来的规划上,作业盒子方面表示将向基于学生的知识画像对接学习及辅导资源的平台方向发展。从 9 月开始,作业盒子将推出一系列的市场活动来激活教师用户数,比如教师注册认证或邀请、推荐其他教师使用,双方均获赠手机话费或者流量等。

预装

同时,CMO 贾晓明也对动点科技记者说明作业盒子也将在清华同方、联想和宏碁的相关产品进行预装

“国内的教育 PC 厂商主要是联想、清华同方、宏碁这三家,其中清华同方和联想已经从 PAD 这一块进军教育。所以我们在这里其实是全线的产品预装,包括面向教师的教师用机和教育 PAD,比如我们准备将产品预装在联想 PAD 上面。”

作为移动互联网教育公司,作业盒子专注于 K12 领域作业场景。其公司成立于 2014 年 7 月,不到一年的时间完成了三轮融资,2015 年 7 月刚刚获得好未来领投,刘强东、章泽天、联想之星跟投的 1000 万美元。在去年曾获得联想之星 100 万美元的天使投资。

据了解,“作业盒子” 和 “速算总动员” 这两款移动应用自今年 3 月上线以来,已经覆盖北京、上海、哈尔滨、太原等七个省市、1000 余所学校、4000 余名老师以及 25 万学生。

竞争

就像在文章一开始便提到的,目前的大趋势下已有很多在线教育机构涌入校园争夺这一块市场,比如学乐人人通猿题库和今天提到的作业盒子。而基于大数据的 “作业盒子” 和 “速算总动员” 如何在这样的环境下变现和发展,CEO 刘夜在接受动点科技采访时作了如下的回答。

刘夜

动点科技:在变现方面,作业盒子是怎么考虑的?

刘夜:长期来看工具本身是免费的。变现方式,因为对接作业场景,那么这个场景是作业行为习惯;还有一个就是作业盒子会产生大量数据,我们基于数据会对接线上线下资源,在这对接的过程中,我们本身会和第三方的资源提供方产生对接的价值,从这个价值中可能会考虑尝试获取我们的盈利模式。

动点科技:之前也有在线教育机构与公办学校合作参与教学,比如学乐人人通、猿题库等,您觉得在这样的环节中作业盒子应该怎样保持自己的优势?

刘夜:我们专注在师生作业互动领域已经一年,完成了很多用户的认知和团队的磨合,这同时也是我们的优势。而且我们发现,老师和学生的应用场景是完全不同的。虽然未来几个月可能会出现我们的对手,但是我们认为大部分的公司都在原来的传统业务上做这种场景的师生互动。

动点科技:在线教育已经红海一片,而在走进校园参与教学方面您觉得这是一个蓝海吗?

刘夜:基于学生端的 K12 领域的在线教育已经不是蓝海,尤其是答疑类。但是目前为止在校内以老师为作业,作业为场景的互动实际还是很蓝海,但是我觉得未来半年会迅速变成红海。

备注

三通两平台:2012 年 9 月 5 日刘延东副总理(时任国务委员)提出在 “十二五” 期间,要以建设好 “三通两平台” 为抓手,也就是 “宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”,建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。