本文为海外市场儿童教育应用分析的下篇。
4、虚拟形象、故事和音乐的融合，让儿童融入动画
点评：这是韩国人做的一款应用，采用Avatar方式，操作很简单：上传头像或直接拍照，调整照片大小，定制个人的动画。这款应用让小孩有参与感，将孩子的形象融入动画中，增加参与性和乐趣。
儿童一般在应用里停留的时间非常短，但是这款应用，我们发现儿童愿意停留较长的时间，反复观看用他自己的头像制作的动画。
5、通过故事和游戏将数学趣味化
点评：融合故事，游戏，知识于一体。加强孩子的倾听，观察，触摸，数学等多方面能力。
小孩子注意力没有那么强，很容易三分钟热度，玩完就再换一个。这个应用恰好是玩一段听一段故事就结束，所以解决了应用场景太单调的问题。
6、认知和故事一体化的互动绘本
点评：这类应用国内开发的也很多。
这个绘本是一个作者自己画给自己的，他有两三个小孩，他把他的绘本做成应用做礼物送给了孩子。在国内，我也见识过几位把应用当做礼物送给孩子的父母。
7、通过趣味小游戏了解人体概念
点评：通过游戏了解人体概念，专业版有21个小游戏组成。虽然每个游戏都很简单，但是一个游戏本身做的都很细致。
这款应用的开发商这样定义自己：Toca Boca是一间制作“儿童数字玩具”的游戏工作室。我们相信玩和体会乐趣是了解世界的最好方式。因此，我们制作有助于激发孩子想象力的数字玩具和游戏，家长可以和孩子一起亲子互动。
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编者注：
因为小孩的原因，我自从去年7月拿到iPad，就开始使用、兼带研究儿童应用。然后因为工作的原因，又接触了很多应用开发团队，从国内最早的Apple Tree Books，到后来的Rye Studio、瑞豆、SmarTots、工程师爸爸、Yippee、BabyBus、Pamakids等等，所以有空没空的都在研究他们的产品。
一直想抽空总结一下我的这些“研究”，但是写一篇文章，真的是费力、耗时、不讨好的任务。所以就偷懒，先从小林的这篇演讲开始，基于他在我们活动上的演讲（速记记录的一塌糊涂，简直没法看），总结、整理一些典型的、优秀的、海外市场的儿童教育应用。
最后，还要附上这个小故事。最初找到小林讲课，还真有点赶鸭子上架，就是只要他上台讲，什么话题就可以。搞开发的都很含蓄，没有准备好的东西，肯定不愿意拿上台让别人笑话。我就这样一周一个电话、短信、或者消息的，连续骚扰了他快一个月吧，他的想法也慢慢成熟了。在活动开始前一天，我们确定了这个选题：海外市场儿童教育应用分析。
小林的总结很全面，演讲现场的效果也出乎意料的精彩。我这里呢，也是引用了小林的演讲内容，帮助他把这个分析整理成文，分享、传播给更多致力于儿童教育应用开发的朋友们。
